Yayin Türkiye Eğitim Sisteminde Eşitlik ve Akademik Başarı

Yayın No:

1544

Başlık:

Türkiye Eğitim Sisteminde Eşitlik ve Akademik Başarı

Yazar:

Eğitimi Reformu Girişimi’nin (ERG)

Yayın Türü:

Raporlar

Yayın Yeri:

İstanbul

Yayın Tarihi:

2014

Yayın Açıklaması

Eğitimi Reformu Girişimi’nin (ERG) tarafından yayımlanan araştırma raporu, Türkiye’de akademik başarının öğrencinin sosyoekonomik durumundan önemli ölçüde etkilendiğine, sosyoekonomik durumu iyi olmayan öğrencilerin okullulaşma ve yüksek akademik başarı olasılıklarının da düşük olduğuna dikkat çekiyor. Rapor, eğitimde erişim, devam ve mezuniyet sorunlarına yönelik hedefli politikalar geliştirilmesinin ve dezavantajlı çocuklara yatırım yapılmasının topluma daha yüksek öğrenci başarısı ve sürdürülebilir kalkınma olarak geri döneceğinin altını çiziyor. ERG’den Işıl Oral ve Eileen McGivney tarafından hazırlanan Türkiye Eğitim Sisteminde Eşitlik ve Akademik Başarı başlıklı araştırma raporu, Türkiye’de nitelikli eğitime erişimi olan ve olmayan grupların akademik başarılarının, kişisel özelliklerle ve okul kaynaklarıyla ne ölçüde ilişkili olduğuna ışık tutuyor.

Dosya

Turkiyede_SosyoEkonomikDurumun_GecKayit_ve_OkulTerkleri-ile-İlişkisi.pdf

ERG_Turkiyede_Cinsiyet_ve_BolgeAyrımında_EgitimselKazanımlar.pdf

ERG_Türkiye-Eğitim-Sisteminde-Eşitlik-ve-Akademik-Başar-Araştırma-Raporu-ve-Analiz.pdf

Kategori Dizini:

Raporlar

Alt Kategori Dizini

Ulusal STK raporları

Hak Kategorileri:

Eşitlik ve Ayrımcılık Yasağı

Hak Sahipleri:

Çocuklar

Tercüme mi?

Hayır

Bağlantı

Yayın için tıklayınız

Listeye Dön