Yayin Temel Eğitimin Kademelendirilmesi Sürecinin İzlenmesi ve Sürece İlişkin Politika Önerileri

Yayın No:

1624

Başlık:

Temel Eğitimin Kademelendirilmesi Sürecinin İzlenmesi ve Sürece İlişkin Politika Önerileri

Yazar:

Eğitim Reformu Girişimi (ERG) ve Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV)

Yayın Türü:

Raporlar

Yayın Yeri:

İstanbul

Yayın Tarihi:

2014

Yayın Açıklaması

2012-13 eğitim-öğretim yılı ile beraber, öğrencilerin ilk dört seneyi ilkokullarda, ikinci dört seneyi ise ortaokullarda tamamladığı yeni sisteme geçilmiştir. Bu dönüşüme ek olarak 5. sınıf ders çizelgesine, dördü seçilebilecek 15 seçmeli ders eklenmiştir. Bu dönüşümden öğrenciler nasıl etkilendi? Ders seçim süreci okullarda nasıl yürütüldü? Bunlar ve benzeri sorulara yanıt bulmak için Eğitim Reformu Girişimi (ERG) ve Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV) birlikte araştırma raporu hazırladı. Araştırmadan çıkan bulgular ışığında, ERG tarafından hazırlanan politika raporunda, temel eğitim kademelendirilmesine geçiş sürecini iyileştirmeye odaklanan çeşitli politika önerileri geliştirildi. 10 Mart 2014 tarihinde gerçekleştirilen basın toplantısında politika önerileri kamuoyu ile paylaşıldı.

Dosya

ERG_Temel-Eğitimin-Kademelendirilmesi-Sürecinin-İzlenmesi.pdf

Temel-Eğitimin-Kademelendirilmesi-Sürecine-İlişkin-Politika-Önerileri.pdf

Kategori Dizini:

Araştırmalar

Alt Kategori Dizini

Tezler/Akademik Çalışmalar

Hak Kategorileri:

Eğitim Hakkı

Hak Sahipleri:

Çocuklar

Tercüme mi?

Hayıt

Bağlantı

Yayın için tıklayınız

Listeye Dön