Yayin Öğretim Programları İnceleme ve Değerlendirme – I

1638
Öğretim Programları İnceleme ve Değerlendirme – I
Eğitim Reformu Girişimi
Raporlar
İstanbul
2005
Eğitim Reformu Girişimi, T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu’nun 12 Temmuz 2004 tarih ve 114, 115, 116, 117 ve 118 sayılı kararları ile ilköğretim 1–5. sınıfları için hazırlanan Türkçe, Matematik, Hayat Bilgisi, Sosyal Bilgiler ile Fen ve Teknoloji derslerinin öğretim programlarını incelemek ve değerlendirmek üzere bir komisyon kurdu. Yeni müfredatı değerlendiren komisyon, çalışmalarını bir rapor olarak 21 Haziran 2005’te Sabancı Üniversitesi Karaköy Minerva Han’da düzenlenen bir basın toplantısı ile kamuoyuyla paylaştı. ERG, iyi eğitim kavrayışında hem eğitimde sosyal adaleti vurgulamakta hem de çoğulcu, demokratik ve küreselleşmiş bir dünyada kendi ayakları üzerinde durabilecek bir Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı yetiştirme gereği üzerinde durmaktadır. Bu noktada, eğitimin kalitesi konusu gündeme gelmektedir. Kalitenin içerik boyutunda öğretim programlarının taşıdığı önem açıktır. İlköğretim 1. kademesinde köklü ve kapsamlı bir içerik değişikliği hazırlanmış, 2004-2005 eğitim-öğretim yılında pilot uygulamalarla sınanmış ve 2005-2006 eğitim-öğretim yılında bütün ilköğretim okullarında hayata geçirilmiştir. Elinizdeki rapor, temel derslerdeki yeni öğretim programlarına ilişkin değerlendirme sonuçlarını içermektedir ve öğretim programı inceleme dizisinin ilk raporunu oluşturmaktadır. Amacımız, öğretim programlarının ve eğitime ilişkin tüm politika karar ve değişikliklerinin, dar çekişmeler çerçevesinde değil, gençlerimizin tamamının kaliteli bir eğitim alması temel yaklaşımı çerçevesinde ele alınmasına katkıda bulunmaktır.
Araştırmalar
Tezler/Akademik Çalışmalar
Eğitim Hakkı
Çocuklar
Hayıt
Listeye Dön


Yazılım ve geliştirme Özgür Yazılım Araçları Kullanılmıştır.