Yayin LGBTİ Hakları için Eğitim Stratejileri: Sahadan Anlatılar ve Gözlemler

1784
LGBTİ Hakları için Eğitim Stratejileri: Sahadan Anlatılar ve Gözlemler
SPoD Sosyal Politikalar, Cinsiyet Kimliği ve Cinsel Yönelim Çalışmaları Derneği; Müge Ayan
Raporlar
İstanbul
2016
• Eğitim sürecinin aktörleri, LGBTİ’lere yönelik ayrımcılıkla mücadelede donanımlı hale nasıl gelebilir? • Bütün varoluş biçimlerini içeren, daha adil, eşitlikçi ve içermeci bir eğitim ortamı nasıl mümkün kılınabilir? SPoD ve SEÇBİR ekibi olarak, bu sorulara cevap aramak üzere yola çıktık ve 1 Mayıs 2015-30 Haziran 2016 tarihleri arasında öğrencilerin, öğretmenlerin, aktivistlerin ve uzmanların katılımıyla yürüttüğümüz çalışmada cinsel yönelim ve cinsiyet kimliği temelli ayrımcılıkla mücadele stratejileri geliştirmeye çalıştık. Stratejiler, ‘eğitim çalışma grubu’ ve ‘strateji çalışma grubu’ adını verdiğimiz iki farklı grubun düzenli olarak bir araya gelerek çalışması sonucunda geliştirildi: Eğitim çalışma grubu, devlet okullarında, azınlık okullarında ve özel okullarda çalışan, ilköğretim ve lise seviyesinde görev yapan, sınıf, branş ve rehberlik öğretmenlerinden oluşan 15 kişilik bir gruptu. Strateji çalışma grubu ise LİSTAG, Liseli LGBTİ Oluşumu, ÇOÇA (İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi), TAPV (Türkiye Aile Sağlığı ve Planlaması Vakfı), SPoD, SEÇBİR üyelerinin ve ilköğretim/ortaöğretim öğretmenlerin içinde bulunduğu 12 kişilik bir gruptu. Bu iki grubun ayrı ayrı ve bir araya gelerek yürüttüğü çalışmalar birtakım uzmanların desteğiyle gerçekleştirildi.
Araştırmalar
Ulusal STK'lar
Hayıt
Listeye Dön


Yazılım ve geliştirme Özgür Yazılım Araçları Kullanılmıştır.